تسجيل الدخول

تربية وآداب (71)

الرياضيات مادة يعتقد الكثير أنها صعبة ومعقدة ولاشك أن من اسباب هذا المعتقد هو طبيعة المعرفة الرياضية ومفاهيمها والحسابات التي تكون ضمن المستوى المجرد الذي لا يتعامل معه الانسان بشكل مباشر مما يجعل تعلم هذا العلم معقد وصعب ومن ثم يصبح الغالب من الناس يكره هذه المادة ولقد أشارت الكثير من الدراسات لذلك. وفي هذه الثقافة السائدة حول طبيعة الرياضيات والأرقام قد يستغرب البعض كيف يمكن أن يكون هناك حوار أثناء تدريس المادة وتعلمها طالما أن 1 + 1 يساوي 2 وتنتهي الحكاية. هنا أريد أن أقف وقفات بسيطة حول…
نشرت في تربية وآداب
يفقد الآباء صبرهم حين تبدأ موجة العناد عند أطفالهم فيبدأ التخبط بالتعامل و ردود الأفعال الغير مدروسة التي تصعد الموقف البسيط و تحوله إلى معركة غالبا ما تنتهي لصالح ذلك المشاكس الصغير , لكن ماذا لو دربنا أنفسنا على بعض التكنيكات الهامة التي من شأنها أن تحول كل موجة ثائرة إلى موقف هادئ .
نشرت في تربية وآداب
 من المنطقي أن تختلف كثير من مخرجات وأساليب التعليم بين الأمم وذلك لتباين الثقافات والمعتقدات بالإضافة إلى اختلاف الظروف البيئة والإقتصادية. بالرغم من الفارق بين الدول المتقدمة والنامية إلا أنهم يتفقون في هم مشترك ورغبة ملحة تتمحور حول تطوير التعليم. ومن الأساليب المتعارف عليها لرفع كفاءة التعليم القيام بعملية التقويم في مختلف المستويات سواء كان في نطاق الطلاب أو الفصول أو المدارس، وعلى كافة الأشكال سواء كانت محكية أو معيارية المرجع أو على هيئة اختبارات دورية أو تقييم مستمر أو على صورة توجيه وإرشاد للمعلمين والطلاب. لذلك فعملية التقييم بالمفهوم…
نشرت في تربية وآداب
التطوير الأكاديمي ((الواقع والمستقبل)) -1- تطوير عضو هيئة التدريسمع بداية كل فصل دراسي جديد يحتدم النقاش الأكاديمي في المجالس العلمية عن سبل تطوير عضو هيئة التدريس، وتبدأ دورات تطوير للأعضاء الجدد (Orientation Training) ، وتنسدل قوائم الدورات التدريبية في عمادات أو إدارات التطوير بالجامعات، وتصرف الميزانيات حسب البنود الرسمية واللوائح المالية للتطوير الجامعي ، وتتهافت الجمعيات والمراكز على الإفادة من الميزانيات المفتوحة للتطوير الجامعي باستثمار مواردها في التدريب على مهارات متعددة .هذا الجهد الكبير المبذول من كل الجهات العلمية والإدارية في الجامعات خصوصا هو جهد كبير وثمين ولا يمكن انتقاص…
نشرت في تربية وآداب
استمعت لحوار بين طفلين لا تتجاوز أعمارهم التسع سنوات و كان أحدهما يوبخ الآخر لفعل أقدم عليه قائلا ( لا تفعل ذلك سيضعك ربي بالنار ) انتهى الموقف ولكن الحوار غالبا ما يتردد على مسامعي كثيرا فلا تمر أيام و نكون متواجدين بين مجموعة من الأطفال إلا و نسمع عبارات التهديد يوجهونها لبعض حين يقترف أحدهم خطأ بأن النار سيكون مصيره لا محالة، و قد تساءلت لماذا يصدر أطفالنا تلك الأحكام السريعة المطلقة على بعضهم بأن النار ستكون مصير كل من يرتكب خطأ صغيرا كان أو كبيرا.
نشرت في تربية وآداب
علم الإحصاء علم مرن منفتح على جميع المجالات، ولا أحد ينكر إسهامه في كل مجال من مجالات العلوم المختلفة سواء الطبيعية منها وحتى العلوم الإنسانية مؤخراً .
نشرت في تربية وآداب
موقع الأكاديميون السعوديون © جميع الحقوق محفوظة 2017